Inhalt

Berufsbegleitende Weiterbildung (Präsenzveranstaltung)

Zielgruppe:

• Bewerber/-innen der „Nicht-Schüler-Prüfung zur staatlich anerkannten Erzieherin/ zum staatlich anerkannten Erzieher“
• Teilnehmer/-innen der Maßnahme „Anpassungsverfahren zur Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse“
• Pädagogische Mitarbeiter/-innen aus dem Elementarbereich, die eine grundlegende Einführung bzw. eine „Auffrischung“ zum obigen Thema wünschen

Zielsetzungen:
Der Erwerb der „Sprachbildungskompetenz“ der Fachkräfte erfolgt über die folgenden Zielsetzungen:

• Erwerb von Fachwissen über Merkmale und Voraussetzungen einer ungestörten Sprachentwicklung
• Kennenlernen von Aspekten und Bedingungen von Mehrsprachigkeit sowie sprachlicher und kultureller Vielfalt
• Sensibilisierung für mögliche Sprachstörungen im Kindesalter
• Exemplarische Beobachtung und Dokumentation der individuellen sprachlichen Fähigkeiten eines Kindes, auch unter besonderer Berücksichtigung von mehreren Erstsprachen
• Erarbeitung sprachlicher Bildungsaktivitäten und eines Methodenrepertoires mit Reflexion des eigenen Sprach- und Dialogverhaltens als pädagogische Fachkraft
• Verstehen der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Erziehungsberechtigten als Grundhaltung im Rahmen von Sprachbildung: Austausch über den Sprachstand des Kindes mit Erziehungsberechtigten und Sensibilisierung für sprachanregendes Verhalten im häuslichen Umfeld

Inhalte:

• Sprachbiografien: „Meine Sprache - deine Sprache – unsere Sprache(n)“
• Der „Sprachbaum“ – Voraussetzungen und Bedingungen des kindlichen Spracherwerbs
• Erklärungstheorien für den Spracherwerb
• Triangulärer Blickkontakt & Co.: Der frühe Spracherwerb als Aneignungsprozess im Dialog
• „Was lässt sich entdecken?“: Meilensteine der Sprachentwicklung auf den vier Ebenen der Sprache
• „Merhaba! Willkommen!“: Mehrsprachigkeit und sprachliche Vielfalt
• Beobachtung und Dokumentation der Sprachentwicklung - Erstellung eines Sprachprofils
• Kennenlernen einiger exemplarischer Sprachstörungen
• Kinder auf dem Weg in die Sprache begleiten: Im Dialog mit Kindern (unter drei)
• Grundsätze alltagsintegrierter sprachlicher Bildung I & II: dialogisches Sprachverhalten und Handlungsmöglichkeiten von pädagogischen Fachkräften im KiTa-Alltag: Momente, Möglichkeiten und Methoden
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaft I & II: Grundlagen Kommunikation & Eltern in die sprachliche Bildung einbeziehen
• „Sprache zum Thema machen“: Auditive Wahrnehmung und Konzepte zur Förderung der Phonologischen Bewusstheit & Schriftsprache entdecken und anregen: „Literacy!“
• Neue Medien und Sprachbildung: Einblicke, Impulse, Ideen
• Sprachliche Bildung durch Bewegung, Spiel und weitere Bildungsbereiche
• Rund um den Mund - die Bedeutung des Mundraums für die Sprachentwicklung

Qualifizierung im Bereich (alltagsintegrierte) Sprachliche Bildung und Sprachförderung im Umfang von 120 Unterrichtsstunden für pädagogische Mitarbeiter/innen.
Der Kurs ist vom Land Schleswig-Holstein als Anpassungslehrgang für ausländische Erzieher*innen-Ausbildungen anerkannt und wird vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur gefördert.

Modul: Freitag, 16.09. 2022 und Sonnabend, 17.09. 2022
Modul: Freitag, 30.09.2022 und Sonnabend, 01.10.2022
Modul: Freitag, 04.11. 2022 – nur eintägig!
Modul: Freitag, 11.11. 2022 und Sonnabend, 12.11. 2022
Modul: Freitag, 02.12. 2022 und Sonnabend, 03.12. 2022
Modul: Freitag, 20.01. 2023 und Sonnabend, 21.01. 2023
Modul: Freitag, 3.02.2023 und Sonnabend, 04.02. 2023
Modul: Freitag, 03.03. 2023, und Sonnabend, 04.03. 2023
Die Unterrichtszeiten sind dem Modulplan zu entnehmen.

Förderung:

Förderungsart

Bildungsgutschein (nach AZAV, Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung) i

Unterrichtsart

Präsenzunterricht