Inhalt

Durch die Integration von Schülern und Schülerinnen mit Förderbedarf in den Regelschulbetrieb ist der Bedarf an Integrationskräften an Schulen in den vergangenen Jahren kontinuierlich gestiegen. Die Integrationskraft Schule, auch Schulbegleiter*in, Schulassistenz oder Integrationshelfer*in genannt, übernimmt eine Schlüsselrolle in der Integration an Schulen, sie ist Schnittstelle und Bindeglied zwischen Lehrenden, Klasse, Eltern, Schulleitung und Behörden. Die Teilzeitqualifizierung richtet sich an Fach- und Hilfskräfte ohne pädagogischen Hintergrund, Bundesfreiwilligendienstleistende oder Teilnehmende am Freiwilligen Sozialen Jahr; damit ist sie ideal für den Wieder- und Quereinstieg ins Berufsleben.

Inhalte
Allgemeine pädagogische Grundlagen der kindlichen Entwicklung (32 UE)

• Stufenmodelle der Entwicklung
• Persönlichkeitsentwicklung in der Pubertät und Adoleszenz
• Entwicklung und Entwicklungsstörungen

Integration und Inklusion (38 UE)

• Die UN-Behindertenrechtskonvention
• Inklusion und Integration an Schulen
• Genderbewusstes inklusives Arbeiten
• Inklusion von zugewanderten Kindern und Jugendlichen

Ressourcenorientierte Schulbegleitung (34 UE)

• Umgang mit Kindern in der kindheitspädagogischen Praxis
• Schulbegleiter*in: Aufgaben und Ausbildung
• Praxiskonzept Schulbegleiter*in: Aufgaben und Ausbildung

Sonderpädagogische Grundlagen und Förderschwerpunkte (110 UE)

• Teilleistungsstörung und Lernschwierigkeiten
• Sehen und Hören, körperliche-motorische Entwicklung
• Geistige und emotional-soziale Entwicklung
• Down-Syndrom, ADHS, Legasthenie, Dyskalkulie, Autismus
• Einsatz von Psychopharmaka
• Förderplanung und Dokumentation

Pflegerische Grundlagen und Notfallmaßnahmen in der Schule (34 UE)

• Rechtliche Grundlagen
• Krankheitsbilder und Maßnahmen bei spezifischen Symptomen
• Erste Hilfe-Schulung (externer Träger)

Das Umfeld Schule: Zusammenarbeit mit Schule - Eltern - Mobilen Diensten (50 UE)

• Rechtliche Grundlagen (SGB, Arbeitsrecht)
• Rolle und Bedeutung der Netzwerkarbeit
• Zusammenarbeit mit Eltern und mobilen Diensten
• Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team
• Interaktion Schüler - Integrationsschüler:innen

Kommunikation (66 UE)

• Kommunikationsmodelle, -übungen, -spiele, Distanzzonen
• Umgang mit Kommunikationsstörungen
• Selbstreflexion und Reflexion des Teams in der Arbeit

optionales Praktikum

Zielgruppe

• Fach- und Hilfskräfte ohne pädagogischen Hintergrund
• Bundesfreiwilligendienstleistende
• Teilnehmende am Freiwilligen Sozialen Jahr

Förderungsart

Bildungsgutschein (nach AZAV, Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung) i

Unterrichtsart

Web-Seminar

Sonstiges Merkmal

Einstieg bis Kursende möglich (Terminoption)